本文转自：潍坊日报
着力培育学生数学核心素养
——记青州实验中学教师史子东
□本报记者 徐艺华
自投身教学工作以来，青州实验中学教师史子东深耕高中数学教学一线。针对数学学科抽象性强、逻辑严密、题型灵活的特点，他深耕教研、创新教法，用心打磨优质课堂，立足专业优势精准破解学生学习难题，着力培育学生数学核心素养，坚守初心履职育人。
高中阶段学生学情差异大、数学思维易固化，史子东彻底摒弃传统灌输式和机械刷题的老旧教学模式，坚持因材施教、精准施教。他结合学生知识基础、思维能力分层制定教学方案，设计梯度化课堂任务与个性化习题训练。对基础薄弱的学生，耐心夯实知识根基，梳理公式定理；对中等水平学生，侧重解题方法指导，规范答题思路；对学有余力的优等生，拓展知识深度广度，锻炼创新思维，让每一位学生都能精准适配学情，学有所获、稳步成长。
在课堂教学中，史子东摒弃单纯讲题、标准答案式教学，深耕知识本源，细致拆解重难点逻辑，还原知识生成过程，引导学生吃透定理本质、理清推导脉络，摆脱死记硬背、模板答题的固化思维。同时巧用一题多解、一题多变、多题归一的训练方法，帮助学生举一反三、融会贯通，逐步构建完整的数学知识体系，养成严谨缜密的数理思维。
在日常教学中，史子东格外注重培养学生的学习习惯与思维方法，常态化指导学生整理错题、归纳题型、总结规律，精准补齐学习短板。他的课堂深入浅出、生动易懂，将枯燥抽象的数学知识化繁为简，充分调动学生主动探究的积极性。
多年来，史子东先后获评青州市优秀教师、教学能手等。他以初心守讲台，以教研促成长，用实干担当诠释了新时代人民教师的育人使命。
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